Onze visie en missie

• Creatief, cognitief & sociaal-emotioneel.
• Zien, horen, ruiken, voelen, proeven.
• Vijf intelligenties (Covey).

• Brede blik.
• Gezonde voeding: zelf plukken, bereiden en in alle rust eten.
• Sport & bewegen.
• Geestelijk welbevinden.
• Welzijn.
• Leren de grenzen te bewaken en doelen te stellen.
• Preventie van burn- en bore-out.
• Met de essentie van het leven bezig zijn.
• Helen en zorgen voor jezelf en elkaar.
• De natuur als apotheek.
• Veel buiten.
• Monitoring vitaliteit.

Heel-Wijs gelooft erin dat je niet alleen kennis moet vergaren, kennis stampen, maar dat kinderen zich breder mogen ontwikkelen. Alleen de focus op rekenen en taal is te beperkt. Sommige kinderen leren beter door met de handen bezig te zijn. Waarom zou je ook geen rekenen kunnen leren door achter de naaimachine te zitten of terwijl je een meubelstuk maakt? Door te zien, horen, ruiken, voelen en proeven beklijft het ook veel beter en blijven kinderen meer gemotiveerd.

Creativiteit behouden (“Schools kill creativity” zei beroemde Tedspreker en deskundige Sir Ken Robinson) en stimuleren maakt mensen die flexibel zijn, die buiten bestaande kaders kunnen denken. Daarnaast vinden we de focus op ‘het hart’ belangrijk. Doen waar je blij van wordt, waar je passie en bezieling voor hebt. Maar het ‘hart’ gaat verder. Het gaat er ook om dat kinderen zichzelf beter leren kennen. Waar liggen mijn grenzen? Hoe geef ik die aan? Wat vind ik belangrijk? We leren vaak over hoe het lichaam in elkaar zit, waar de organen zitten, noem maar op. Maar wat we veel minder leren is hoe onze psyche in elkaar zit. We leiden bij Heel-Wijs de kinderen sociaal-emotioneel breder op. Gebaseerd en geïnspireerd op de 4 intelligenties van Covey zoals hieronder benoemd. En aangezien natuur hoog in het vaandel staat, voegen wij nog 1 intelligentie hieraan toe (NQ).

• Rationele intelligentie; IQ – Het hoofd. Plannen. Realistisch zijn. Het spreken. Ken jij jouw kwaliteiten en talenten? Blijf jij bezig met groei en ontwikkeling? Wat is jouw visie? Kies jij de juiste richting?
• Fysieke intelligentie; FQ – Je handen. Doen. In contact zijn met je lijf. Discipline. Empowerment. Doe jij wat er toe doet?
• Emotionele intelligentie; EQ – Je hart. Nodigt uit om jezelf en de ander te Zien. Wat is jouw passie? Vier jij voldoende datgene wat goed gaat? Waar ben jij dankbaar voor?
• Spirituele intelligentie; SQ – Jouw ziel. Het geweten. Dromen. Nodigt uit om te voelen en contact te maken met het kwantumveld, het grotere geheel. Ken jij jouw levensmissie, jouw Purpose?
• Natuur intelligentie; NQ – Het vermogen om patronen in natuurlijke omgevingen te herkennen, te begrijpen en ermee te werken

Als je bewust wordt en blijft werken aan al je 5 intelligenties, levert dit veel energie, geluk en creativiteit op. Je wordt een vollediger, authentiek en krachtig mens. Jouw ZIJN en jouw potentieel kunnen volledig tot ontplooiing komen.
De essentie van de 5 intelligenties is balans; daarom geven wij dagelijks aandacht aan de ontwikkeling van alle vijf de intelligenties. Ze overlappen elkaar en zijn met elkaar verbonden.

Ook kijken we voorbij de grenzen van de Moderne Wetenschap en Evidence Based Research en zijn wij gericht op de nieuwste inzichten omtrent het leren, de werking van onze hersenen, ons bewustzijn, het verbindende veld en de velden van informatie in en om ons heen. Hierbij laten wij ons inspireren door Claudia Jansen. Zij is auteur van het boek De Ziel en de School. Vanuit een holistische visie op leven en leren heeft zij een nieuwe leertheorie ontwikkeld die een samenspraak is van diverse nieuwe wetenschappen, oude wijsheid tradities en spiritualiteit.

De leertheorie is opgebouwd vanuit verschillende disciplines, waaronder kwantumfysica, de nieuwe celbiologie, biofotonen-onderzoek, wateronderzoek, bewustzijn, systemisch werk, informatieverwerking en metafysica.

Kinderen hebben een natuurlijk vermogen om zich te verwonderen en om flexibel te reageren op diverse situaties en uitdagingen. De creativiteit die daarbij komt kijken lijkt in de loop der jaren te verdwijnen. Dit loopt parallel aan het proces van het leren op school (bron: Ted Talk Sir Ken Robinson, februari 2006).

Bij Heel-Wijs worden kinderen aangemoedigd om vanuit hun eigen autonomie als mens te handelen. Na te denken alvorens te doen. We leren de kinderen weer ‘vissen’ in de breedste zin van het woord. Er is evenwichtig aandacht voor het hoofd, het hart en de handen. Alle praktische en technische vaardigheden die onze grootouders nodig hadden om te kunnen overleven komen aan bod. Ook is er aandacht voor spirituele groei, zelfbewustzijn en meer. Natuurlijk naast de bekende onderwerpen als lezen, schrijven en rekenen. Zelfredzaamheid is een breed begrip, want het omvat alle aspecten van het leven. Bij Heel-Wijs mogen kinderen in een veilige, prettige omgeving het leven ervaren.

Heel-Wijs wil het hele jaar open zijn. Zo kunnen we zo goed mogelijk de omgevingen thuis en bij Heel-Wijs op elkaar afstemmen. Kinderen kunnen terecht vanaf 7.30 uur. Uiteraard kunnen ze ook later komen, afhankelijk van het gezinsritme. De dag eindigt uiterlijk om 18.30 uur. De woensdagen zijn volledig vrij. Dan hebben de kinderen en de coaches een ‘pauze’ halverwege de week en kan de locatie voor eventuele andere doeleinden gebruikt worden. Wij vinden het namelijk belangrijk dat er geen leegstand ontstaat.

Door deze flexibiliteit kunnen gezinnen op basis van eigen behoefte zélf invulling geven aan hoe het voor hén werkt. Ze kunnen hun eigen werk plannen, hun vakanties en ze kunnen vrije dagen en rustmomenten inbouwen. Aangezien Heel-Wijs het hele jaar open is, kan ook in het laagseizoen verlof opgenomen worden. Zowel door de kinderen als door de coaches. Mocht een kind wat overprikkeld zijn, dan kan hij of zij een dagje thuis blijven. Alles gebeurt in goede afstemming tussen de ouders en kinderen en Heel-Wijs. Dit biedt de optimale omgeving aan kinderen om te ontwikkelen en te stralen.